重慶市江津區(qū)東城小學(xué)校創(chuàng)辦于2014年，坐落于鼎山腳下、長江之濱。學(xué)校占地面積19720平方米，現(xiàn)開設(shè)39個教學(xué)班，有學(xué)生1900余人，教職工96人。2017年11月17日，在全國精神文明建設(shè)表彰大會上，江津區(qū)東城小學(xué)校被評為首屆全國文明校園。
重塑核心價值觀，構(gòu)筑文明新高地。獲評全國文明校園以來的近三年時間里，東城小學(xué)致力于打造全國文明校園“升級版”，緊緊把握“六好”標準，開展全國文明校園創(chuàng)建保持工作，努力探索構(gòu)建精神文化內(nèi)涵體系，讓文明成為校園最美的底色。
2017年以來，學(xué)校先后被評為“中華詩教先進單位”“全國青少年校園籃球特色學(xué)校”、重慶市首批智慧校園示范學(xué)校，學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作連續(xù)4年被重慶市宣傳部、重慶市教委、重慶市財政局評為特等獎。
一、以心育人，文明“大格局”凝聚強大合力
一是強化領(lǐng)導(dǎo)，機制育人。學(xué)校成立了以校長、黨支部書記為組長的復(fù)創(chuàng)全國文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、科室協(xié)調(diào)指導(dǎo)、班級組織實施、師生密切配合”的創(chuàng)建“大格局”。
二是優(yōu)化師資，師德育人。以“三個一”為抓手，將師德師風(fēng)建設(shè)擺在優(yōu)化師資首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程?！叭齻€一”：即讀一本好書，舉辦“每周教師論壇”分享心得體會、讀書筆記；上一堂優(yōu)質(zhì)課，用優(yōu)秀課例展示課、新教師匯報課等多形式教研活動;簽一份承諾書，建立師德管理、考核評價制度，鼓勵教師在校本課程開發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生活動等各自擅長的領(lǐng)域成就事業(yè)。
三是營造氛圍，全員育人。以學(xué)道德模范、講美德體會、評美德榜樣活動為主線，營造全校上下人人參與沒有旁觀者、沒有局外人的良好氛圍。
二、以德樹人，文明“新動能”匯聚美美與共
一是德潤校園，環(huán)境美起來。將社會主義核心價值觀制作成校園景觀，在教學(xué)樓、餐廳、多功能活動室、宣傳欄等設(shè)置專區(qū)，展示核心價值觀活動、歷史名人、學(xué)生畫作等內(nèi)容200余幅；設(shè)計制作言談之禮、待人之禮、儀式之禮等50余幅社會主義核心價值觀公益廣告，在校園周邊張貼懸掛，讓學(xué)生在一步一景中耳濡目染、潤物無聲；開展“垃圾分類我先行”活動，推進學(xué)校班級垃圾分類全面落地，從小培養(yǎng)環(huán)保意識和行為習(xí)慣。
二是德潤家庭，家風(fēng)美起來。常態(tài)化開展寫家風(fēng)家訓(xùn)、講家風(fēng)故事、曬家風(fēng)照片等系列活動，形成家家好家風(fēng)、家家好家教的濃厚氛圍。寫家風(fēng)家訓(xùn)，即招募志愿者成立“愛心書畫學(xué)?！保x務(wù)教授學(xué)生書寫家風(fēng)家訓(xùn)，每學(xué)期開展一次校園評比和家風(fēng)家訓(xùn)書法展；講家風(fēng)故事，即以班級為單位，每月開展一場“好家風(fēng) 永流傳”家風(fēng)故事會活動，挖掘詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、愛物知恩等主題“家家之訓(xùn)”；曬家風(fēng)照片，即通過學(xué)校發(fā)動、家長參與，征集最美全家福、家風(fēng)家譜照等家風(fēng)照片。
三是德潤社會，言行美起來。培養(yǎng)“一語一事”習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生每天向他人說一句感恩的話、做一件力所能及的事，制作“一語一事”筆記本，記錄行為點滴、對照學(xué)習(xí)領(lǐng)悟；開展“一月一行”活動，每月組織學(xué)生參與一次“文明社區(qū)行”活動，在家長帶領(lǐng)下走進社區(qū)、走上街頭5000余人次，；舉辦“一期一課”展示，每年舉辦“校園開放日”，每個班級完成一節(jié)40分鐘左右的主題班會課，讓文明禮儀走出校園融入社會。
三、以夢立人，文明“生態(tài)圈”集聚公益力量
一是拓展主題實踐，人人有夢。建立夢想成長檔案，制作夢想成長手冊2000余冊，動員志愿組織、愛心人士、愛心企業(yè)加入“夢想助力團”，結(jié)成助夢對子500余對，形成“手拉手，共逐夢”的良好氛圍。
二是創(chuàng)新活動載體，人人逐夢。開設(shè)心理教育微課堂，1名心理教師、1個心理成長小組、5名家長義工組成“1+1+5”心理健康教育團隊，開設(shè)心理教育微課堂，使進城務(wù)工子女更易參與和接受夢想教育；舉辦科技創(chuàng)客文化節(jié)，舉行“機器人創(chuàng)意大比拼”“小飛機大夢想”等豐富多彩的活動，鼓勵孩子腳踏實地追尋夢想。
三是弘揚志愿精神，公益圓夢。動員師生、家長3000余人成為志愿者，圍繞文明環(huán)保、公益市集等主題打造“文明我點贊”志愿項目品牌，疫情期間教師們主動當(dāng)起戰(zhàn)疫志愿者給孩子們上網(wǎng)上視頻課，師生志愿服務(wù)成為常態(tài)。
四、以文化人，文明“新高地”激活一池春水
一是擦亮紅色文化，激活斗志。編寫《聶帥在我心中》校本教材，傳承“兩彈一星”精神；和聶榮臻元帥陳列館開展校館互動，義務(wù)講解1萬余人次。二是弘揚傳統(tǒng)文化，留住鄉(xiāng)愁。邀請“非遺”傳承人開設(shè)課程，設(shè)立工作室駐點教學(xué)，傳承“非遺”文化；開辟“夢想種植園”，傳承農(nóng)耕文化；定期舉辦詩書節(jié)，開展古詩詞經(jīng)典誦讀比賽、賽詩會、中華誦—經(jīng)典演講、詩詞創(chuàng)作大賽等詩教活動，傳承詩詞文化。三是凸顯社團文化，以技促能。針對留守兒童無人看管的情況，開設(shè)“四點半課堂――幸福社團”，以社團為單位打造鄉(xiāng)村少年宮精品樣板，藝術(shù)類、體育類、科技類等38個活動項目受熱捧。讓師生在活動中沐浴著文明的春風(fēng)自然生長。
關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。一份份付出，一分分努力，匯集成文明創(chuàng)建的最美交響。東城小學(xué)將以志不改、道不變的堅定，進一步創(chuàng)新思路舉措、細化工作任務(wù)、優(yōu)化路徑載體，與文明同行，和時代同步，向著建設(shè)全國文明校園升級版的目標砥礪前行、奮勇前進?。ㄖ貞c文明辦供稿）
